Notre situation géographique nous a donné envie de proposer un projet. Pour nous, la mer est un environnement très important : la plupart d'entre nous allons à la

plage -surtout en été, à cause de la chaleur-, et nous ne pouvons pas concevoir de nous en passer. De plus, comme nous avons un port, on voit passer et s'arrêter des bateaux parfois extraordinaires, qui donnent souvent l'envie de voyager. Aussi nous aimerions savoir si les collégiens ou les jeunes lycéens qui habitent sur d'autres côtes éprouvent les mêmes sentiments. Nous voudrions découvrir ce que représente la mer pour eux. Comment leur ville est-elle organisée par rapport à elle? Et au-delà, s'ils pensent qu'elle est en danger et que faire pour la préserver.

OBIETTIVI

Améliorer la pratique de la langue française ainsi que le vocabulaire.

Travailler la notion d'éco-citoyenneté.

Explorer ce qu'est un comportement responsable.

Echanger des idées avec des gens semblables géographiquement mais différents

culturellement.

PROCEDURA DI LAVORO

Le travail se fera de façon régulière. On espère pouvoir partager chaque mois.

Les élèves auront des activités à réaliser et à échanger avec leurs correspondants.

Novembre

Se présenter

écriture d’un e-mail pour se présenter et présenter l’école (on pourrait ajouter un selfie ou un autoportrait ou les deux ou une présentation Powerpoint)

Décembre

Ma ville

présentation de la ville et de sa cote (reportage photographique)

Janvier / Février

Ma mer : un jour à la mer

Parler des activités liées à la mer

Mars

Ecolo-plage

Questionnaire sur l’état des plages et leur protection

Avril

Quiz / Questions par Skye

Poser des questions sur notre ville, sur la mer et sur la protection de

l’environnement

RISULTATI ATTESI

On espère une publication sur Internet.

On voudrait aussi montrer que le français ne se pratique pas seulement dans la

classe mais dans d'autres et que son utilité ne se résume pas aux notes dans les

tests.

On voudrait aussi développer une façon concrète pour apprendre du vocabulaire